- Main
- Psychology - Psychology - Theory, History & Research
- The Oxford Handbook of Child...
The Oxford Handbook of Child Psychological Assessment
Donald H. Saklofske, Vicki L. Schwean, Cecil R. Reynoldsคุณชอบหนังสือเล่มนี้มากแค่ไหน
คุณภาพของไฟล์เป็นอย่างไรบ้าง
ดาวน์โหลดหนังสือเพื่อประเมินคุณภาพของไฟล์
คุณภาพของไฟล์ที่คุณดาวน์โหลดมาเป็นอย่างไรบ้าง
Psychological assessment has always paralleled the growth of psychology and its specialties, and it is not an overstatement to say that measurement and assessment are the cornerstones of psychology, providing the tools and techniques for gathering information to inform our understanding of human behavior. However, the continued growth and new developments in the assessment literature requires an ongoing examination of the principles and practices of central importance to psychological assessment.
The Oxford Handbook of Child Psychological Assessment covers all areas of child and adolescent assessment. Leaders in the field summarize and synthesize state-of-the-science assessment theories, techniques, and applications. Placing an emphasis on clinical and psychoeducational assessment issues, chapters explore issues related to the foundations, models, special topics, and practice of psychological assessment. Appropriate as a desk reference or a cover-to-cover read, this comprehensive volume surveys fundamental principles of child assessment, including ability, achievement, behavior, and personality; covers the role of theory and measurement in psychological assessment; and presents new methods and data.
The Oxford Handbook of Child Psychological Assessment covers all areas of child and adolescent assessment. Leaders in the field summarize and synthesize state-of-the-science assessment theories, techniques, and applications. Placing an emphasis on clinical and psychoeducational assessment issues, chapters explore issues related to the foundations, models, special topics, and practice of psychological assessment. Appropriate as a desk reference or a cover-to-cover read, this comprehensive volume surveys fundamental principles of child assessment, including ability, achievement, behavior, and personality; covers the role of theory and measurement in psychological assessment; and presents new methods and data.
ปี:
2013
ฉบับพิมพ์ครั้งที่:
1
สำนักพิมพ์:
Oxford University Press
ภาษา:
english
จำนวนหน้า:
884
ISBN 10:
0199796300
ISBN 13:
9780199796304
ซีรีส์:
Oxford Library of Psychology
ไฟล์:
PDF, 5.31 MB
แท็กของคุณ:
IPFS:
CID , CID Blake2b
english, 2013
ไฟล์จะถูกส่งไปยังที่อยู่อีเมลของคุณ อาจใช้เวลา 1-5 นาที ก่อนที่คุณจะได้รับ
ไฟล์จะถูกส่งไปยังบัญชี Telegram ของคุณภายใน 1-5 นาที
สำคัญ: กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณได้เชื่อมโยงบัญชีของคุณกับบอตของ Z-Library ใน Telegram
ไฟล์จะถูกส่งไปยังอุปกรณ์ Kindle ของคุณภายใน 1-5 นาที
หมายเหตุ: คุณต้องยืนยันหนังสือทุกเล่มที่คุณจะส่งไปยัง Kindle ของคุณ ตรวจสอบกล่องจดหมายเข้าของคุณเพื่อค้นหาอีเมลยืนยันจาก Amazon Kindle Support
กำลังแปลงเป็น อยู่
การแปลงเป็น ล้มเหลว
สิทธิประโยชน์ของบัญชีแบบพรีเมียม
- ส่งไฟล์ไปยังเครื่อง eReader
- ขีดจำกัดการดาวน์โหลดที่เพิ่มขึ้น
- สามารถแปลงไฟล์ได้
- ผลการค้นหาเพิ่มเติม
- สิทธิประโยชน์อื่นๆ